![AP[美國大學預修課程（AdvancedPlacement）]](/img/6/147/nBnauM3XyMzM3IDOxYzM1EDO5MTM2QTMzkDNyQTNwAzMwIzL2MzL2MzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "AP[美國大學預修課程（AdvancedPlacement）]")
AP
傳染性非典型肺炎（本書以下簡稱為非典型肺炎，atypical pneumonia，AP）是指從2002年11月起，我國局部地區發生的、至今原因不明的、主要以近距離空氣飛沫和密切接觸傳播為主的呼吸道傳染病，臨床主要表現為肺炎，在家庭和醫院有顯著的聚集現象。該類"非典型肺炎"與已知的由肺炎支原體、肺炎衣原體、軍團菌及常見的呼吸道病毒所致的非典型肺炎不同，其傳染性強，病情較重、進展快，危害大。
AP是(Wireless) Access Point的縮寫，即(無線)訪問接入點。如果無線網卡可比作有線網路中的乙太網卡，那么AP就是傳統有線網路中的HUB，也是目前組建小型無線區域網路時最常用的設備。AP相當於一個連線有線網和無線網的橋樑，其主要作用是將各個無線網路客戶端連線到一起，然後將無線網路接入乙太網(這正是Access Point名稱的本義)。
目前大多數的無線AP都支持多用戶接入、數據加密、多速率傳送等功能，一些產品更提供了完善的無線網路管理功能。對於家庭、辦公室這樣的小範圍無線區域網路而言，一般只需一台無線AP即可實現所有計算機的無線接入。
AP的室內覆蓋範圍一般是30m～100m，目前不少廠商的AP產品可以互聯，以增加WLAN覆蓋面積。也正因為每個AP的覆蓋範圍都有一定的限制，正如手機可以在基站之間漫遊一樣，無線區域網路客戶端也可以在AP之間漫遊。
專集介紹
AP藝人型態：Solo Artist
居住地：USA
所在城市：New York
音樂類型：歌詞創作
AP全名：Asian Power
中文：亞力
所在地：紐約
成員：
滿人：Manchuker
出生地：台灣
1993台灣移民美國加州，1996搬遷至紐約。
墨者：Shadow
出生地：台灣
1998年到泰國，就讀美國學校。1992年到美國。1996年回台灣服兵役。1998年到紐約。
Ap成立於1998。由於兩人從中學時開始對hiphop熱衷，加上所在地紐約本身的hiphop文化就相當濃厚，所以在兩人在結識不久後，便亦然決定投身於中文hiphop音樂製作。 他們的音樂以hiphop，Rap為主，偶爾加入R&B表現了其不同風味，歌詞的新鮮及寫實，總能夠成為時下年輕人朗朗上口的話題，他們的歌路與風格承現了強烈的紐約eastcoast，Gangster Rap，運用兩人其獨特的發音方式，加上流利的中英文字義將他們的想法和眼中的世界用專業的音樂水準表現出來。
AP成立於98年Woodside,Queens(紐約)皇后區,是由一群來自台灣;香港;和大陸的華裔留學生組織而成的,他們大部分都是自小就移民來美,彼此在求學成長過程中認識,K著互相扶持一同成長在這個異鄉的國度.紐約是Hip Hop音樂的起源地,除了黑人之外,各個族裔的青少年自90年代初期就彼此一文化深深影響,年輕的華人群也不可避免的深受薰陶,AP便是這個影響下的產物.生活在這坐世界級的大都會,在滿是銅牆鐵壁的森林之中,來自世界各地的人們融入在這oversize的大染缸里.對於華裔小留學生來說,最重要的無非就是可以用自己語言找到能夠溝通的朋友.每日在放學過後的籃球場上,坐在公園中看著空地上人們跳著的街舞,經過的大街小巷和大樓外側所看到的奇特立體式的塗鴉,城市中嘈雜的汽車噪音在帶上耳機後就與自己分離,聽著自己喜歡的音樂進入自己的世界,在重節奏的節拍里哼著熟悉的歌詞,用頭點拍著節奏,這就是新一代年輕人表現自我的行為.
AP有一般年輕人的浪漫;天真與執著,2003年他們在紐約發行了這張唱片,也是他們的第一張唱片,因為成員均為亞裔色彩,所以叫Asian Power=AP,發片之後引起極大的回想,當地音樂圈開始把目光投注到這群華裔小孩身上,所有佳評如雪片般飛來,四處表演之餘正式掀起一般黃色風暴.他們無視旁人異樣的眼光,試著在那個陌生的城市中為自己找一個可以安身立命的位置.這張專輯中的每一首歌都是一個故事,每一章節都是一段辛酸的血淚史,AP的歌就是他們生活的寫照,他們將故事譜成音樂唱給你們聽,在這個06'年新的世界開始,歡迎你進入紐約。
AP考試
1.什麼是AP考試？
AP（Advanced Placement）是大學預修課，就是把大學的課程超前地放到高中來上的意思。AP考試是由美國Collegeboard（大學理事會）主辦的全國性的統一考試，在全美國的25000所公私立高中里，已經有60%的高中，也就是約15000所高中已經開設了AP課程。目前，由美國大學理事會主持，指導的AP課程的開設和考試已經發展到了世界各地。AP考試已經在全球80個國家舉行。包括哈佛、耶魯等著名大學在內，已有22個國家的3388所大學承認AP學分。學生在入讀這些大學時，可以將考試通過的AP學分折抵大學學分，減免大學課程，達到縮短學時，跳級、節省學費的目的。這個考試也是一年舉行一次，頗像中國的高考。
AP是AdvancedPlacement的縮寫，即美國大學預修課程。指由collegeboard提供的在高中授課的大學課程。美國高中生可以選修這些課程，在完成課業後參加AP考試，得到一定的成績後可以獲得大學學分。一般修一門大學的課程要花費數千美元，而參加AP考試只需要82美金，因此選修AP課程不僅可以展現學生的能力，它還是一種省錢的措施。
AP考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分，但也有很多特殊的例子，某些大學可能只接受4分或者5分，有些大學甚至根本不接受AP成績。
美國高中AP課程是由美國大學理事會（TheCollegeBoard）主持，在高中階段開設的具有大學水平的課程，有22個門類、37個學科，已在美國15000多所高中里普遍開設。它可以使高中學生提前接觸大學課程，避免了高中和大學初級階段課程的重複。
目前，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和該項考試為考生增添的大學學分，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名牌大學。
AP考試每年5月舉行，目前已經在全球80個國家開設。
AP成績已成為美大學重要錄取依據。根據美國大學升學顧問委員會在全美範圍內所作的調查，由於美國大學已經普遍把學生在AP考試中的表現作為衡量其是否能夠勝任大學學習的依據，因此AP考試成績已經成為眾多大學錄取考慮因素中最為重要的依據之一。
考試通過的AP課程可以折抵大學學分，減免大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節省高昂大學學費。更重要的是，據統計，擁有優異AP考試成績的高中生在未來的大學學習有更佳出色的表現和發展，美國各大學已將AP成績看作衡量學生學習和研究能力以及應付高難度大學課程能力的重要指標。參加AP考試科目多、考分高的學生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發放獎學金的主要條件之一。
2.AP考試有何特點？
來自加利福尼亞大學和國家教育責任中心的兩份研究報告都表明：學生參加AP培訓課程並獲得AP考試3分或更高分數對他們以後的大學教育和競爭起到了積極的影響。這份研究超越了以前的過於單一化的相互關係研究，即總是強調參加AP課程培訓與大學持續教育的關係，並在事實上已證明：在學術水平相當的學生中，如果在AP考試中最高分達到3分或更高的分數，對他們以後能否在大學裡獲得成功有著非常重要的影響。簡單地說，高中階段進行高水準的AP課程培訓，在促進高中生們向大學課程的成功過渡過程中起著至關重要的作用。
3.五年來的大學畢業率顯示：
學生分類 AP考試獲得3，4，5分 AP考試獲得1，2分 參加AP課程，但不考試
非洲裔美國學生 28%或更高 22%或更高 16%或更高
西班牙裔學生 28%或更高 12%或更高 10%或更高
白人學生 33%或更高 22%或更高 20%或更高
低收入家庭學生 26%或更高 17%或更高 12%或更高
經濟條件較好學生 34%或更高 23%或更高 19%或更高
4.AP課程設定和中國學生的主攻方向
目前AP考試有22個科目的37門課程（見附後），涵蓋的科目除了有數理化生以外，還有音樂藝術、歷史、經濟、計算機、外語等，其中有很多課程對一般的中國學生不適合，例如，英美文學需要很強的英文基礎，美國歷史、美國政治等也需要有很強的英文能力，音樂理論教育課在中國中學裡相當不普遍且水準較低，中國學生基礎太弱。
AP計算機課程主要涉及編寫程式，中國學生中雖然計算機很普及，但是普遍沒有編寫程式的基礎，開始學習時相當不容易掌握。歐洲史、人類地理學等課程不需要很深的基礎知識，AP物理必須具備微積分的知識。
中國學生學AP、考AP可以先從中國學生比較擅長的、有基礎的、對英文水平要求相對較低的學科入手，微積分AB、微積分BC、化學、巨觀經濟、微觀經濟、統計學等課程比較適合中國學生。當然，對中國學生來說，最容易的還是今年首次舉行的漢語和中國文化考試。但是，因為AP中文課程和考試並沒有設計成相當於AP英文的難度。對於在中國接受基礎教育的學生來說，我認為，考AP中文並不能表明學生具有“掌握高難度課程的潛在能力”。
環境科學、心理學等等不需要很強的基礎知識，也是英文基礎較好的中國學生可以嘗試的課程。
5.評分標準和考試特點
AP採取的是5分制，從1分到5分，3分以上的成績為大多數的大學所接受，可以在以後上大學時折抵大學的學分。少數頂尖大學要求4分或5分才能折抵大學學分。哈佛大學2003年做出新規定，只有5分的AP成績才能折抵哈佛大學的學分。
AP考試被稱為“無懲罰性”的考試，因為學生可以根據需要單個取消考試成績。
6.中國學生勇敢迎接AP挑戰
近8年來，每年參加考試的平均人數遞增10%以上，考試的人次以每年平均遞增12%以上的速度增長。
美國大學理事會早在2002年的年度報告中，就列出了美國前200所收到AP成績最多的大學，得州大學奧斯汀分校名列榜首，共有8 603名考生向該大學提交了27 488門考試成績，平均每人提交3.2門成績。排名在前的學校依次為加州大學洛杉磯分校（6 605人/24 569門）、加州大學伯克利分校（5 538人/22 920門），佛羅里達大學（6 541人/22 145門），加州大學聖地亞哥分校（4 980人/18 053門），得州A&M大學（5 420人/14 579門）。
至於頂尖大學，每位學生所提交考試的門數更多。1 150名學生向耶魯大學提交5 691門成績，平均每人4.95門；其他學校依次是：斯沃斯莫爾學院4.738門/人、哥倫比亞大學4.692門/人、達特茅斯學院4.688門/人、威廉士學院4.64門/人、普林斯頓大學4.63門/人、賓州大學4.605門/人、泊默拿學院4.438門/人、加州理工學院4.4門/人、康奈爾大學4.364門/人、布朗大學4.297門/人、哈佛大學4.296門/人。
如今，在開設有AP課程的美國高中就讀的華人高中生，既沒有上過AP課程，也沒有參加過AP考試而被頂尖大學錄取的，幾乎已成天方夜譚。
7.為什麼AP一定會熱起來？
美國教育部的研究報告指出，在高中期間上了大學課程的學生，大學的畢業率遠高於沒有上過大學的學生，研究數據指出，上過兩門以上AP課程的61％的學生可以在四年以內獲得學士學位，上過１門的有45％，而沒有上過AP的學生中只有29%能夠在四年內獲得學士學位．AP項目於1951年由福特基金會啟動。1955年，美國大學理事會接手管理，次年首次舉辦AP考試，算起來已經走過了50個年頭。
8.AP項目的開發和閱卷均由大學教授主導
很多人都問到一個問題，AP和其他高中里的榮譽課程有什麼不一樣？
AP的所有課程和考試個個都是由很強大的大學教授團隊和高中教師一起設計課程，更重要的是，AP考試的考卷不是高中老師批改，而是由大學教授主導參與批改、打分。所以，AP與其他中學裡的榮譽課程相比，更接近真正的大學同等課程的水平。設計AP課程的包括耶魯、普林斯頓大學的著名教授和全美最著名的高中，例如，史丹福大學獲得普利茲獎的大衛甘迺迪教授和前聯邦經濟委員會主席、哈佛著名經濟學教授曼昆都分別是AP美國歷史和AP經濟課程開發委員會的主席。
AP考試的作用
AP考試的作用1：獲得大學學分及預修課程
AP考試每年獲得超過3600所大學及學院的承認。全美超過90%的全日制大學為通過考試的學生提供大學學分及/或預修課程。從而使你有時間學習進一步的課程，或者是修二學位，甚至在國外學習。並使你可以收穫一套靈活的套用於你將來大學學習的學習經驗。
AP考試的作用2：在大學錄取階段脫穎而出
表現出你已經為大學做好了充足的準備。展現出你有信心參加通過最為嚴格的課程。強調你對於追求學習優秀的承諾。
AP考試的作用3：幫助你將來在大學裡取得成功的技能
提前學習大學課程,提高你的寫作能力和解題技巧,培養足以面對嚴酷課程的良好學習習慣
AP考試的作用4：拓展你的知識面
成為富有激情及好奇心並且積極追求卓越的學生中的意願。積極參與深度討論，合作解決問題並且學習如何寫作。通過教授授課思考了解全美大學的大學學習情況。
AP考試常見問題答疑
問：沒有參加過AP課程的學習，是否可以直接參加AP考試呢?答：可以參加。因為CollegeBoard沒有規定學生必須先上過AP課程才允許參加AP考試。
但是CollegeBoard建議學生首先應該去學習專業課程描述中所提過的各項知識，因為這是參加AP考試的基礎。最好的方法就是進行為期一年的有專門老師授課的AP課程強化學習。但是對於一些經過自學AP課程並對知識掌握較深的學生來說，他們也是有可能在AP考試中取得優異成績的。
問：如果在AP考試中沒有取得好的成績，是否對申請學校有影響?
答：如果你以12年級學生的身份去參加考試，大學是不會在7月份以前收到你的成績單。幸運的話有可能7月後大學會收到你的成績單。如果你選擇在升12年級前就提交AP成績，那么會對你的申請有一定的幫助。因為對於大學來說，提早遞交AP成績，可以說明你的學習態度端正,功課理解能力強。
總的來說，大約三分之二的AP考生取得了至少3的成績。這個成績被視為有能力勝任大學學習的標準。
問：考試時間持續多長?
答：大部分AP考試為兩到三個小時。總之，你的AP考官會通知你考試的確切時間。
問：如果選擇題我答錯了將會丟分嗎?我是否應該猜題?
答：無庸置疑的是答錯題當然是要倒扣分的。在選擇題這一部分中，分數的計算是按照你答對的題目數量減去你答錯的題目數量的分數後的差值來決定的。具體扣法是，做錯有5個選項的題目時減1/4個點，4個選項的題目時減1/3個點。
至於AP考試是否該猜題，建議是因情況而定具體問題具體分析。如果你不確定答案的話，隨意的猜測是不可能達到提高分數的目的的，因為AP考試對於錯誤題目扣分的方法是不同於中國一般升學考試的。但是，如果你了解問題的一些相關知識，並且可以估計出一個或更多的答案選項，從這些選項中進行猜測通常還是有些利處的。
問：AP考試可以重複考幾次?
答：如果學生願意，AP考試考幾次都可以，但是成績單上會顯示所有的成績，同時重複科目的考試成績也會重複出現。一般來說AP考試在每年五月份舉辦一次。
AP考試難度
所謂AP課程，可以翻譯為：高水平課程或先修課程。簡言之，就是在高中階段開設的具有大學水平的課程。那么，既然該類課程為大學水平的課程，顯而易見該課程是有難度的。
究竟有多難呢?它對學生有什麼要求?學生能夠接受，願意學嗎?同時，大學水平的課程，為什麼要放到高中階段來上呢?下面我就介紹一門在大學開設的美國的母語課程“英語”，或許能夠使你從一個側面了解一下AP課程的難易程度吧。
一般而言，在大學中開設英語100的目的，是要幫助學生通過寫作、閱讀與研究，進而探討一些複雜的問題。其教學目標是要學生懂得。
書面語言(writtenlanguage)是一個複雜而又具有挑戰性的媒介——需要不斷地修改和潤色，不同的目的不同的讀者需要使用不同的慣例和風格等等。站在今天的角度去看，寫作遠比此前人們所遇到的問題要多得多。在
這門課上，學生不僅會有很多練習寫作的機會，更重要的是，他們要學著去理解：書面語言的慣例是如何起作用的，當書面語被用於不同的目的時又會怎樣。同時。該門課也教學生怎樣寫學術論文。
可以看出這樣一門大學的課程任務量是很大的，要學好是不會很輕鬆的。由此及彼，與此相對接的中學的AP課程具有怎樣的難度，也就可想而知了。
AP數學考試中常用的術語
倒數(reciprocal)x的倒數為1/xTHETHIRDPOWER是三次方的意思
2^5=thefifthpowerof2
abscissa橫坐標
ordinate縱坐標
quadrant象限
coordinate坐標
slope斜率
intercede截距(有正負之分)
solution(方程的)解
arithmeticprogression等差數列(等差級數)
an=an+(n-1)ds=1/2(a1+an)
commondivisor公約數
commonfactor公因子
leastcommonmultiple最低公倍數
compositenumbe合數
primefactor質因子
primenumber質數
factor因數
consecutiveinteger連續的整數
set集合
sequence數列
tenths'digit十分位
tenth十分位
units'digit個位
wholenumber整數
3-digitnumber三位數
denominator分母
numerator分子
dividend被除數
dividedevenly被整除
divisible可整除的
divisor除數
quotient商
remainder餘數
round四捨五入
fraction分數
geometricprogression等比數列
improperfraction假分數
properfraction真分數
increaseby增加了
increaseto增加到
integer整數
intermsof用表達
irrational無理數
multiplier乘數
multiple倍數
multiply乘
product乘積
naturalnumber自然數
percapita每人
AP化學課程知識點
AP化學的知識點：1.1物質結構
A.原子結構和原子理論
B.化學鍵
C.核化學：核平衡半哀期輻射化學套用
1.2物質狀態
A.氣體理想氣體定律：理想氣體狀態方程分壓
B.液體和固體
C.溶液
1.3化學反應
A.反應類型
B.化學計算
C.化學平衡
D.動力學
E.動力學
狀態函式
第一定律
第二定律
1.4描述性化學
1.5實驗室工作
1.6化學計算
AP化學考試：AP化學考試分為兩部分。
第一部分(section1)為選擇題，時間90分鐘，共有75個題占總分的50%.除基礎知識外，包含大量的理解、綜合性題目。
第二部分(section2)為書面表達題，時間為95分鐘，共6個題，占總分的50%,其中包括三個計算分析題(PartA)，55分鐘，三個綜合運用題(PartB)40分鐘。PartA學生可用計算器，結束後收回。
美國AP課程考試科目
AP課程的主要科目涉及20個學科領域38個科目，適合中國學生學習的AP課程科目如下：Calculus 微積分
Statistic統計學
Macroeconomics總量經濟學
Microeconomics個體經濟學
PhysicsB物理B
PhysicsC:Mechanics物理C：力學
PhysicsC:ElectricityandMagnetism物理C：電磁學
Biology生物
Chemistry化學
ComputerScienceA計算機科學A
ComputerScienceAB計算機科學AB
EnglishLiteratureandComposition英語文學與寫作
EnglishLanguageandComposition英語語言學與寫作
UnitedStatesHistory美國歷史
ChineseLanguageandCulture中國語言與文化
不適合中國學生科目GovernmentandPoliticsUnitedStates美國政府與政治
GovernmentandPolitics:Comparative比較政治
French法語
SpanishLanguage西班牙語
GermanLanguage德語
FrenchLiterature法國文學
EuropeanHistory歐洲歷史
MusicTheory音樂理論
EnvironmentalScience環境科學
Physics心理學
ItalianLanguageandComposition義大利語言文化
ArtHistory藝術史
WorldHistory世界歷史
HumanGeography人類地理學
SpanishLiterature西班牙文學
Latin:Vergil拉丁文學
Latin:Vergil拉丁語
AP課程特色
AP考試是美國高中生參加的大學先修課程。美國許多中學都提供這樣的高級課程;一方面是為了鼓勵高中生努力學習一些大學的預備課程，以適應大學的學習;另一方面也可以通過先修課程在大學時免去一些課程的學習，早點畢業，節省一些費用。當然，許多有野心並且聰明的學生也可以通過AP的學習向美國頂尖的大學證明自己的能力卓越，實現進軍TOP10美國大學的籌碼!AP課程是由collegebaord提供的科目考試。其中包括微積分、物理、化學、生物、經濟、統計、美國政府、美國歷史、世界歷史、文學與寫作等等課程。每年的五月開始AP考試。考試的最高分為5分，很多美國大學可以接受4分，或4分以上的AP成績作為大學學分。經過長期的努力，現在AP已經在很多國家和地區提供考試。
AP對一般中學生具有挑戰性。由於AP是大學的先修課程，它的難度比正常的高中課程要難很多。所以，在美國只有想進入TOP大學的學生才會去選修AP課程。同樣，在中國，我們不建議所有的學生都來選修AP課程。尤其是不想留學美國的學生根本沒有必要選修AP課程。
AP考試，作為中國教育與世界接軌的一部分，被引進中國。但是，AP考試和任何考試一樣很可能會淪落為中國似的‘考試’;不僅僅增加了中國學生的負擔，而且，AP的本來意義也許就消失了。第一、中國能夠留學美國讀本科的學生幾乎都是‘不差錢’，那么，AP的經濟意義已經沒有了;第二、AP作為高級課程與中國的數理化課程相比，儘管，內容龐雜，但難度上沒有明顯的優勢。中國優秀學生學習AP，並考取好的成績沒有什麼懸念。第三、AP如果作為考試，那么它幾乎喪失了學習英語思維的功能。因為，我們的多數學生仍然是以漢語為思考工具，我們的老師也是以中文為思維來講授AP數理化。所以，倒不如，去美國認真參加大學的課程，在美國著名大學裡，接受英語思維的洗禮。所以，儘管，我們引進了AP考試，但是，如果我們不引進英語環境下的Criticalthinking，那么AP很可能和A-leve,及IB課程一樣，成為一個消化不良的教育殘品。
另外，AP課程不是靈丹妙藥。AP只是一門門大學的基礎課程的預學課;在美國，學習AP課程，或是參加AP考試，對於大學來說，說明學生愛學有志向，也許對於大學的學習有一定的預示。當然，對於那些中產階級的家庭AP的意義更大些，有4分或是5分的AP課程成績，可以減免許多大學的學費，倒是更實際。
AP考試新大綱的宗旨
AP因“令人髮指的難度”且與頂尖名校錄取掛鈎，而傲視考試市場。不過，批評人士指出，AP已經阻礙了學生對科學發現的興趣。根據美國麻薩諸塞州一位生物老師的回憶，30多年前，她開始教高中生物，彼時，AP的生物科目已然令人生畏36個章節，870頁，包含大量細胞和基因的深入研究。現在情況變本加厲，她面對的是一本有56個章節、1400頁的課本，以及大量動畫視頻和網路輔助材料。更恐怖的是，所有繞口令般的術語、顯微鏡下的發現，都將成為考試內容，而這場考試與誰能被頂尖大學錄取、誰能提前獲得大學學分緊密相關。
由於本身是給優秀高中生提供先修大學課程的機會，AP課程難度可見一斑。據稱，一些學生看著AP教科書感嘆，“這簡直就是百科全書”;新上任的AP教師看到教材後，“差不多要哭了”。
幾十年來，AP課程的科目不斷擴充，目前已經超過30門，平均每年有180萬學生參加考試、320萬測試人次。
正當AP項目逐漸確立在高中課程設定以及大學錄取中的王牌地位，它的口碑卻急轉直下。批評人士對它的課程多番發難，尤其認為理科和歷史要求學生死記硬背的內容太多。另有研究顯示，大部分學校對AP教材的詮釋，僅是要求學生刻板地完成設計好的實驗操作，學生對科學發現的驚喜感少之又少。
而今，當AP逐漸演變為駭人的“死記硬背”，不少名牌大學不再迷信AP高分，一些高中則選擇放棄AP。
AP測試始於1956年，美國大學委員會起初設計AP課程，是應精英型學校的需求。這些學校希望說服高校，它們最好的畢業生完全有能力直接開始學習高級課程。為此，大學委員會參考高校為大學新生開設的研究課程，設計了AP。
幾十年來，測試規模不斷擴大，委員會開始提供對高校科目的簡單描述，這也就是AP課程的測試內容。在那個年代，記憶力考察是普遍的測試方式。
很快，高中開始了“應試教育”，將委員會提供的綱要看做"聖旨"，期望能夠幫助考生在滿分5分中獲得3分或更高的分數。
即使如此，教學過程越來越困難。隨著對基因和細胞組織研究的不斷突破，隨著冷戰、水門事件、反恐等重要歷史事件不斷湧現，大學教授當然可以隨便擷取話題，在啟蒙課上大談特談，但AP測試可能涉及任何話題，因此高中生與大學生相比，需要汲取更多知識。
1997年以來，AP課程生物測試考生數翻了一倍，平均成績卻從3.18分降到2.63分。在去年5月的測試中，半數考生得到了3分，相當於大學裡的“C”;超過38%的考生僅得1分，相當於大學裡的“不及格”。
一些頂級名校對此態度慎重。麻省理工學院從2007年起不再允許用AP生物科目成績換取學分。該校招生部主任稱，生物系老師認為有些得到AP滿分的學生仍沒有解決問題的技能，不足以參加高級課程。
一些精英私立高中則放棄了AP課程。紐約的公立學校甚至開設了自己的深入學習課程，取名為AT課程(AdvancedTopics)，意為“深度話題”。
棄“記憶考察”，重“批判思維”，“新AP”標誌著美國大學委員會的出題新導向：更注重課程，而非測試。
據報導，美國大學委員會聆聽著所有的批評，並組織了幾百名大學教授和高中教師研發新課程。年初，這個還擁有學術水平測試考試SAT的非贏利性機構決定，是時候改變了!
2月起，該機構將頒布針對AP生物學課程、美國歷史課程的大規模修訂，其中今年將迎來38.7萬名考生的“美國歷史”是最熱門的AP科目。修訂預案顯示，委員會將大幅刪減考試涵蓋的知識點，並且首次推出課程大綱，旨在明確學生無須過分拘泥小節，鼓勵更多的分析性思考。在生物科目中，大量充滿創意的實驗將鼓勵學生像科學家一樣思考。
這些將在2012至2013學年生效的變化僅是整個AP課程改革的一部分。另外的動向包括，大學委員會原本只向老師提供考試要點，今後還將推出針對每個科目的具體標準，並設計與之匹配的新考試。
大學委員會AP課程副總裁特立佛·帕克表示，這些改變標誌著委員會的新導向：更注重課程，而非測試，以此激發學生的批判性思維，迎合高教課堂和就業市場的需求。
“新AP”將在今年全面啟動。新大綱首先出現在德語和法語這兩門規模較小的科目中。隨後，針對物理、化學、世界歷史、藝術史等科目的大幅修改將全面展開，預計到2014至2015學年可按新大綱測試。
讓那些提前看到過修訂計畫的老師感到高興的是，委員會還明確了哪些知識超出考試要求。一位高中生物老師就指出，她所用的那本AP生物課本共56章，有20章將不再作考試要求。與此相似，美國歷史也將被分成9個時段、7個主題。除了要求學生記憶"佩克特戰爭"的時間，學生將被鼓勵花更多時間思考歷史爭議。
教育觀察人士提醒，改革預示著大學委員會的轉型：一個決定最優秀的學生應該掌握哪些知識的考試承辦方正在極力減輕學生的負擔，讓學生更多“思考的空間”。這也為希望錄取美國名校的學生指明方向。
大學委員會最新聲明贊成學校限制學生參加AP課程的科目數，減少負擔。不過，委員會也承認在"新AP"下，學生仍需耗費大量時間學習，而且學生之間的競爭不會緩和，只有積累更多AP課程經歷才有可能打動大學招生官。
AP課程優勢
一、可以增加GPA成績。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國一流大學錄取學生時的第一考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現。二、AP考試是學生學習能力和未來發展潛力的最好證明。在美國，選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習的學生本身已經是優秀學生的體現，其具有充分的學習能力。
由於學生在37門、具有大學難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學的專業方向，因此使得一流大學從學生所選擇的課程中能充分判斷和確信學生是否具有了未來專業發展方向的充分準備和成功把握。
三、是美國一流名校確信學生敢於挑戰學術難度、明確學術發展方向的最重要指標。由於AP課程是美國大一的內容，較之中學內容，難度增加很大。因此一流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰困難的信心和能力。
四、可換大學學分，以便提前大學畢業或在大學學習更多自己感興趣的其他專業和課程。美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試並授予大學學分。如果在中學完成一定數目的AP課程學分，意味著可以提前一到兩年畢業。
